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新湖南客户端6月19日讯（通讯员 曾嫦娥 邓蕾 方利超）为进一步加强两校交流，切实做好两校在教育教学和管理工作上的共同发展，6月15日，芙蓉区育英第二小学校长张宏军带队奔赴湘西龙山开展送教活动，交流互鉴，共话教育。

湘西龙山县第三小学校长田蓉致欢迎辞，感谢育英二小的老师们把丰富的教学经验和先进的教学理念带进龙山。张宏军赞美龙山山清水秀、人杰地灵，并表示与龙山情意绵长，育英二小将致力与龙山县三小携手，共促教育发展。

“智慧共研，催放一树花”，曾嫦娥老师带来了《威尼斯的小艇》课例，2022年义务教育新课标指出，“积极的语言实践”是培养核心素养的重要路径，而真实的语言运用情境是实现积极的语言实践的关键。曾老师以“文学阅读与创意表达”为任务群展开教学，整堂课她富有创意地设立了“争做文化小大使”的趣味学习情境，发布了“了解威尼斯文化、介绍威尼斯文化”的驱动任务，将课堂主导地位让给学生，将学生置于课堂的中心位置，充分发挥了学生的主体作用，让学生在贴合生活实际的情境任务中解决问题，达成主动学习、自主探究的目标，培养了学生的灵活性思维、跨文化能力与国际视野，让龙山的孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中收获满满。

曾嫦娥老师还作了以“创设情境‘赏’风情，梳理表达‘观’文化”为主题的说课，包括教材编排的课标确认、基于素养的育能价值、基于学情的情境创设优化、课堂教学的核心问题整合、教学流程的探究式活动化。说课中，她诠释了语文核心素养、语言运用、思维发展与审美创造的和谐融通，专业性强，教学意义深远，让在座的老师连连称赞。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。龙山的老师们进行了评课研讨，大家高度赞扬了曾老师扎实创新的课堂教学，无论是课堂教学活动的设计还是板书，都给在座的老师们带来了美的享受，让大家沉浸其中，也让在座的老师们在语文教学路上积累了前行的力量。

为推动落实学生核心素养培育，更好地聚焦项目化学习，促进教学和学习方式的双向变革。符合标主任作了《项目化学习思维》讲座，从项目化学习要素、实施和评价、过程和反思等方面，结合“设置校园蔬菜角，共建生态有机园”和“创编特色体育大课间”案例，为大家详细说明项目化实施的步骤与建议，最后还结合龙山当地少数民族特色地域文化和红色基因，为龙山第三小学的老师们提出切实可行的项目化方案意见，希望两校以项目化为媒介，开展更多的教育文化交流。

与此同时，邓蕾老师还带来《小学语文拓展型学习任务群项目化实施与指导——以五年级〈综合性学习：遨游汉字王国〉为例》讲座分享，邓老师从项目化设计依据、操作路径和设计原则三方面展开讲述，并穿插综合性学习项目化学习案例详细为大家进行讲解，具有实操性，干货满满，给在座的老师们提供了一个很好的实施范例。

此次送教活动带来了育英二小的优质资源，展示了老师们的教学素养和专业能力。怀揣着对教育的款款深情，育英二小将和龙山第三小学的老师们继续携手，在教学路上，一路采撷，一路成长，一路芬芳，努力探寻教学路上最美的风景。

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